Duas questões:
O diploma é um princípio de orientação de práticas (que sem mudarem ideias, dificilmente mudarão práticas, concepções);
O diploma remete para dimensões colaborativas que, na maior parte das escolas, assenta em reuniões, grelhas e horas extras;
Precisamos de ajudar a mudar ideias e concepções sobre a prática docente de modo a que possamos organizar outras estratégias, outras metodologias, outras dinâmicas.
Reconheço-me integralmente no diploma, mas, porque estou em casa nova, porque não conheço nem me reconhecem, persiste o individualismo, o professor sozinho em sala de aula, a compreensão tácita que é assim e pronto...
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