a questão do currículo é a questão das escolas e que torna difícil, senão quase que impossível, gerir;
há que gerir interesses e oportunidades e, dentro dessa gestão, o que fica e o que sai, porque acrescentar eternamente não faz bem a coisíssima nenhuma;
afinal, o que é que é relevante nos tempos que correm? o que poderá ser relevante para o futuro? o que é que devemos ensinar e transmitir às novas gerações do futuro? acrescento, o que é que deve ser nacional e, pergunto, haverá espaço para currículos locais?
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