autonomia e flexibilidade

ao andar de um lado para o outro, tenho a possibilidade de perceber os diferentes (e iguais) modos de pensamento docente;
uma das situações com que me deparo é a falta de discussão, de acerto conversado de ideias; é certo que nos últimos tempos (já longos, digo eu) roubaram tempo e espaço e oportunidade às conversas e, quando se conversa, procuramos sair da concha, deixar de lado as "moengas";
afinal, o que é que entendemos, nós aqui mesmo, nesta escola, neste grupo, sobre o que é a flexibilidade curricular? Somos todos docentes, mas existem tantos entendimentos quanto as cabeças que se juntam;
fico algo surpreendido pelo conjunto de lugares comuns que cada qual transporta e que, pelo que perspectivo, não é partilhado nem formalizado; por isso mesmo, cada um acaba por fazer como pode e como sabe - ou julga saber;
vai daí e a procura de soluções por medida é obra; como se existisse um qualquer comprimido que resolvesse o nosso desconhecimento;
não há;